Fokusne skupine
V okviru projekta EL-Practice smo v evropskih državah organizirali srečanja fokusnih skupin, da bi pridobili vpogled v energetsko pismenost med mladimi odraslimi. Ta srečanja so zagotovila dragocene poglede iz različnih kulturnih okolij.
Cilj fokusne skupine, ki jo je organiziral PNEC na Poljskem, je bil potrditi projektne dejavnosti in oceniti predhodne analize. Udeleženci, stari od 29 do 39 let, so poudarili potrebo po prilagojenih pobudah za obravnavo njihovih potreb in želja glede energetske pismenosti.
V Avstriji je spletna fokusna skupina, ki jo je organiziral LEVILO, vključevala mlade odrasle v razprave o energetski pismenosti in trajnosti. Udeleženci so delili navdušena mnenja in poudarili pomen vključevanja njihovih spoznanj v izobraževalne vire, kot je e-tečaj EL-Practice.
Na Hrvaškem, ki ga je organizirala REGEA, so udeleženci izrazili željo po večji ozaveščenosti o trajnostnih energetskih praksah in priznali pomen ohranjanja okolja ob finančnih vidikih.
Podobno je v Sloveniji fokusna skupina poudarila, da udeleženci različno razumejo varčevanje z energijo. Čeprav mlajši udeleženci morda še ne občutijo celotnega vpliva izzivov, povezanih z energijo, so se strinjali glede pomena stalnih prizadevanj za čim večjo energetsko učinkovitost in čim manjši vpliv na okolje.
Na splošno te razprave v fokusnih skupinah poudarjajo ključno vlogo energetske pismenosti pri oblikovanju trajnostnega vedenja med mladimi odraslimi v Evropi. Z vključevanjem njihovih spoznanj so pobude, kot je projekt EL-Practice, pripravljene opolnomočiti novo generacijo okoljsko ozaveščenih državljanov in spodbuditi pozitivne spremembe v smeri bolj trajnostne prihodnosti.
Nacionalne delavnice
Okoljsko izobraževanje, zlasti med odraslimi, je ključnega pomena za spodbujanje trajnosti. Delavnice, ki so potekale na različnih lokacijah, najprej v Krakovu na Poljskem, so obravnavale potrebe mladih odraslih, starih od 29 do 39 let, po energetski pismenosti ter omogočile razprave med predstavniki mest, ekološkimi svetovalci in organizacijami za varstvo podnebja. Seje so se osredotočile na trajnostno rabo energije in predstavile ugotovitve raziskave, ki so pokazale vrzeli v znanju o energiji med mladimi odraslimi. Te delavnice so postavile temelje za projekt EL-Practice, katerega cilj je razviti interaktivni e-tečaj, prilagojen potrebam mladih odraslih, ki bo spodbujal pozitivne energetske navade.
Na nacionalni delavnici v Gradcu v Avstriji je bila udeležba hibridna. Razprave so zajemale cilje projekta, predhodne ugotovitve raziskav in primere vsebin sej. Udeleženci so sodelovali v obliki svetovne kavarne, da bi ponudili vpogled v teme tečaja, pri čemer so dajali prednost manj tehničnemu pristopu s poudarkom na odgovorni rabi energije.
REGEA je organizirala nacionalno delavnico v Osijeku na Hrvaškem, na kateri so se zbrali mladi odrasli iz različnih sektorjev, da bi zagotovili povratne informacije o e-tečaju energetske pismenosti. Strukturirane skupinske seje so omogočile temeljite razprave, ki so obogatile vsebino tečaja in zagotovile njegovo ustreznost za izzive v resničnem svetu.
V Grčiji so na nacionalni delavnici na Univerzi v Tesaliji podiplomski in dodiplomski študenti sodelovali pri zagotavljanju povratnih informacij o modulih energetske pismenosti. Udeleženci so izpostavili velike vrzeli v energetski pismenosti med mladimi odraslimi in poudarili potrebo po izobraževalnem gradivu, ki bi te vrzeli odpravilo.
Na nacionalni delavnici KSSENA v Sloveniji so sodelovali mladi odrasli, stari od 29 do 39 let, ki so pridobili povratne informacije o interaktivnem e-gradivu. Udeleženci so poudarili praktično pomembnost tem o energetski pismenosti in tako pridobili dragocene informacije za izpopolnitev učnega programa, da bi ustrezal praktičnim potrebam.
Te delavnice so poudarile pomen prilagojenih izobraževalnih pobud za izboljšanje energetske pismenosti med mladimi odraslimi, ki spodbujajo informirano odločanje in trajnostni življenjski slog.
Kratkotrajno usposabljanje osebja (C1)
Junija 2023 so se projektni partnerji zbrali v Gradcu v Avstriji na kratkoročnem usposabljanju osebja (C1). To srečanje je partnerjem iz Poljske, Slovenije, Hrvaške in Grčije omogočilo dinamično platformo za izboljšanje znanja in izkušenj ter sodelovanje pri ustvarjanju e-tečajev. Udeleženci so se poglobili v teme energetske pismenosti, izmenjali strokovno znanje in izkušnje ter postavili temelje za razvoj mikrousposabljanja. Med produktivnimi srečanji so izkušnje obogatili kulturni dogodki, kot so ogledi mest in skupne večerje, ki so spodbujali sodelovanje in osebno rast.
Kratkotrajno usposabljanje odraslih (C2)
Oktobra 2023 je REGEA v Zagrebu na Hrvaškem (C2) gostila kratkoročno usposabljanje za odrasle. Predstavniki partnerskih organizacij so se skupaj z mladimi odraslimi iz Avstrije, Hrvaške, Grčije, Poljske in Slovenije zbrali, da bi poglobili svoje znanje o energetski pismenosti in trajnostnem razvoju. Usposabljanje je vključevalo interaktivna srečanja, razprave in praktično preizkušanje e-gradiva v razvoju. Predstavitve o temah, kot so naložbe v sončno energijo in opolnomočenje državljanov na področju obnovljivih virov energije, so razširile razumevanje udeležencev. Kulturni izleti, vključno z obiskom muzeja Nikole Tesle in skupnimi večerjami, so poskrbeli za obogateno izkušnjo.
Usposabljanja niso udeležence opremila le z novimi spretnostmi in znanjem, temveč so tudi spodbujala sodelovanje in navdihovala k ukrepanju za varno in trajnostno prihodnost. S skupnimi izkušnjami in kolektivnim učenjem so partnerji pripravljeni ustvariti učinkovite pobude, ki spodbujajo energetsko pismenost in spodbujajo pozitivne vedenjske spremembe med mladimi odraslimi.
Zaključna konferenca
Mednarodna konferenca o razvijanju energetske pismenosti med mladimi odraslimi, ki je potekala 21. marca 2024, je pomenila vrhunec projekta EL-Practice. Na dogodku, ki je bil organiziran v okviru projekta, je bila obravnavana ključna vloga izobraževanja odraslih pri spodbujanju trajnosti. Udeleženci so sodelovali s strokovnimi predstavitvami, panelnimi razpravami ter se seznanili s spletnim tečajem o energetski pismenosti in sorodnih temah.